Tag Archief van: ikleerleren

Vertrouwen is een basisbehoefte

Vertrouwen is een basisbehoefte. Voor kinderen is het belangrijk dat mensen ze vertrouwen. Als je net niet vaak genoeg dat vertrouwen krijgt dan maakt het niet meer uit om betrouwbaar te zijn. Dat werkt uiteraard twee kanten op. Er zijn kinderen die keer op keer de fout in gaan. Toch zal je om het tij te keren op enig moment kinderen weer verantwoordelijkheden moeten geven en er op vertrouwen dat ze zich aan de afspraken houden. Al dan niet met sancties als ze zich niet aan de afspraken houden maar na die sancties is het belangrijk om het vertrouwen weer te geven zodat een kind kan bewijzen dat het wel betrouwbaar is.

Tikkie

Ik was vandaag aan het chatten met iemand die een spel bij mij wilde kopen. Het leek allemaal goed te gaan tot de betaling. Toen ik voorstelde om een tikkie te sturen haakte de mevrouw af. Ze wist niet wat een tikkie was en vertrouwde mij niet meer. Zelfs het voorstel om het gewoon over te maken kon haar er niet meer van overtuigen dat ik echt een betrouwbare partij ben.

Natuurlijk is het logisch dat mensen meer op hun hoede zijn. Maar toch doet het wat met je als je wordt aangezien voor een oplichter, een valsspeler. Ik vond het erg vervelend om als onbetrouwbaar te worden gezien.

Als kinderen geen vertrouwen krijgen

Zo ook met kinderen die het ,zeg maar, aan zich gekleefd hebben. Kinderen naar wie altijd iedereen gelijk kijkt ook al hebben ze het niet gedaan. We kennen allemaal dit soort kinderen. Ze komen altijd in de problemen.

Ook logisch vaak, dat ze verdacht worden, maar niet altijd even pedagogisch. Als je 9 keer de fout in gaat dan zal het de 10e keer ook wel raak zijn. Een kind dat vals beschuldigd wordt zal zich uiteindelijk niets meer van regels en wetten aantrekken. Het maakt namelijk niet uit wat ze doen, het is altijd fout.
Maar wat doet dat gebrek aan vertrouwen met de basisbehoefte van iemand? Een gevoel van als onbetrouwbaar te worden gezien kan lang doorwerken. Het gevolg is dat je dan echt onbetrouwbare mensen krijgt. Mensen die anderen oplichten en de toon zetten voor degenen die het wel goed bedoelen.

Als het vertrouwen van kinderen beschaamd wordt

Ook andersom werkt vertrouwen. Kinderen moeten ouders ook kunnen vertrouwen. Ook vertrouwen op en in je ouders is een basisbehoefte. Na een echtscheiding ontstaan veel problemen omdat dit vertrouwen wordt beschaamd. Slecht praten over de andere ouder is één van de voorbeelden die vertrouwen ondermijnen. Een kind zal hoe dan ook in een loyaliteitsconflict komen. Tea Adema heeft hier ook een duidelijk blog over geschreven.

Bewijs

Beschuldig je kind pas als je bewijs hebt. Onterecht beschuldigd worden is desastreus.  Voor zo’n verkoop maakt het niet uit. Ik ken de mevrouw niet dus “no harm done”. Maar als het je kind betreft, zorg voor bewijzen ,confronteer daarmee en zoek uit hoe het heeft kunnen gebeuren en bespreek hoe het een volgende keer beter kan.

Herkenbaar? Wordt jouw kind ook altijd aangekeken of was jij vroeger altijd de sjaak?

Als kindercoach kan ik helpen om het vertrouwen weer te herstellen. Wil je een vrijblijvend gesprek? Bel me gerust op 06 22479223 of neem een kijkje op http://www.monique-boost.nl om te zien wat ik nog meer voor je kan doen.

Motivatie heb je nodig

Motivatie

Om te ontwikkelen heb je motivatie nodig. Je moet simpelweg nu te noodzaak ervaren voordat je iets doet. Als de motivatie eruit bestaat om de straf van je ouders te ontlopen dan doe je niet automatisch het goede. Maar hoe motiveer je jezelf dan wel?

Intrinsieke motivatie

De mevrouw van de onderwijsinspectie zat achter in de klas mijn les te bekijken. Heel relaxed voel je je op zo’n moment niet. Ik gaf les aan groep 3 en aangezien dat een belangrijk jaar is was ik één van de “gelukkigen”. Ik was wel wat gespannen maar het ging goed. Het was een leuke les en de kinderen deden goed mee. In de pauze werd de les met de mevrouw nabesproken. En wat ze toen zei zal ik nooit vergeten. Ze zei: “De kinderen deden goed mee maar ik zag geen intrinsieke motivatie, ik zag kinderen die voor hun juf wilden werken”. Ik kon met zo’n opmerking helemaal niets. Leuk intrinsieke motivatie maar hoe zie je dat? En dan nog wat, we zitten toch niet altijd in een flow? Maakt het wat uit wat je motiveert?

In beweging komen

Het gaat er om dat je in beweging komt? Toen ik voor de klas stond had ik soms wat onorthodoxe methodes om kinderen te motiveren. Zo zat er in een bepaald jaar een bijzondere jongen in de klas die het fijn vond om bij mij onder het bureau te zitten. Zijn klasgenoten waren aan zijn afwijkende gedrag gewend, ze zaten immers al een paar jaar bij elkaar in de klas. En ik?? Ik gebruikte zijn wens om hem aan het werk te krijgen/ houden. Er waren duidelijke afspraken, werk af, dan mocht hij lekker even weg kruipen. Geen storende geluiden. En een kort lijntje met zijn ouders, één van zijn ouders ging mee met schoolreisjes etc. voor één op één begeleiding. Toen hij ouder werd is hij trouwens wel naar het speciaal onderwijs gegaan. Waar het om gaat was dat hij ook geen intrinsieke motivatie had voor rekenen / taal etc. Maar wel motivatie voor wat hij graag wilde en hij had het er voor over om hiervoor te werken. Is intrinsieke motivatie altijd nodig? Nee!! Maar je hebt wel een vorm van motivatie nodig om vooruit te komen.

Handdoek in de ring of doelen bijstellen?

Je kunt als iets moeilijk is de handdoek in de ring gooien, je kunt ook iets meer moeite doen en je doelen bijstellen. Vele kleine stapjes maken ook één grote. En weten waarom je iets moet doen kan daarmee helpen.

Kan ik je helpen?

Ik bied  de training motivatie verhogen aan. De training is ontwikkeld door Tea Adema. Deze training wordt in 2 delen van een uur gegeven en kost 70 euro. Als je deze training hebt gevolgd heb je niet alleen meer motivatie, de resultaten zullen ook beter worden.

Meer weten of een gratis kennismaking plannen. Stuur mij een bericht of app of bel mij op 06224792